成人高等教育

评论员 李澄中(lǐ chéng zhōng)

求(qiú)才(cái)之道(dào)，以设立学堂为先”，13不仅论(lùn)述了中国的大学与成(chéng)人(rén)高等教育国家的关系，而且为中国(guó)的大学确立了办学目标，树立了“兴学强国”的(de)大学精神。“兴学强国”精

神客观(guān)的反映了民族和国家对于高等教育的要求，也成为(wèi)中国大学初创时期的共同精神认同。1898年管(guǎn)学大臣(chén)张百熙在《拟设京师大学堂(táng)的奏(zòu)折(zhé)》中提到“为富强致治之规(guī)，朝(cháo)廷(tíng)以(yǐ)更(gèng)新(xīn)故而求之人才，以求人(rén)才之故而本之(zhī)学校(xiào)”。。2.女朋(péng)友对我说：“以(yǐ)后你负(fù)责洗衣服和做饭就(jiù)行了，我挣(zhēng)钱养活你！”我万(wàn)分激动：“好啊好啊(a)！那你干(gàn)什(shén)么挣钱呢？”女朋友说：“开个饭店或者洗衣店(diàn)……”3.员工响应(yīng)反腐号召，低碳拜年(nián)，于(yú)是给(gěi)领导送了一篮子青菜和(hé)一袋(dài)莲子(zi)，寓意清(qīng)廉。领导笑纳了，并留员(yuán)工(gōng)吃饭(fàn)。，14也(yě)表明(míng)兴学乃强国(guó)之基础的观点。

这反映了民众对于在民族危难，国家危亡之际，挺身而出的盛宣怀，为国为民做出卓越贡献的肯定。（本文作者喧天）注：1，3.翁史烈等.盛宣怀与上海交通大学.山西教育出版社，1996.1，2.2.叶取源.盛宣怀在中国教育史上的创举.上海交大报，2004.5，31.4.王杰.学府史论.天津大学出版社，1999.212.5，6.舒新城.中国近代教成人高等教育育史资料.人民教育出版社，1961.136.7.朱有璩．中国近代学制史料(第l辑，下册)．华东师范大学出版社，1986.503.8，9，10，13，18.张凤来.北洋大学——天津大学校史资料选编.天津大学出版社，1991.4，

4，7，3，4.11.愚斋存稿（卷29）.中国书店，1987.34.12.盛宣怀：《致张百熙函》.上海图书馆，盛档：044187.14，15，16.王杰.《学府典章》.天津大学出版社，2010.142，175，190.17.马克思思格斯选集(第三卷)．人民出版社.1995.425.19.左舜生文史杂记．学3 宠物犬出于好奇心习惯闻陌生人，让孩子不必害怕，闻过后它就走了。4 路遇野狗，较远时双手下垂，避开视线接触快步走过。5 离得很近，不要慌张乱跑，随身找些石块、树枝蹲下。6 别随意逗狗，尤其是在狗吃东西时，动物护食是天性。萨摩耶 。林出版社.1997.154. 。

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