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是苦，心境豁达(達)就能(能)转苦(苦)为乐。心(心)有多(多)大，世界就(就)有(有)多(多)大。2.与(與)其违心(心)赔笑，不如一(一)人安静(靜)，与其在(在)2.作(作)文宿构现(現)象比较普(普)遍，总是(是)给阅卷老师一种“似(似)曾(曾)相识燕归来(來)”的(的)感觉，这种毫无(無)新意的从流水线上复(複)制出来的(的)产品很难受到(到)阅卷老师(師)的青睐(睐)。3.叙事虚构(構)编造的(的)情况比(比)较(較)普遍，有些考生(生)梦想(想)通过编(編)织(織)自(自)己的(的)离(離)奇身世和家庭变(變)故(故)来赢得(得)阅卷老师(師)的(的)同情(情)，这(這)种把戏阅卷(卷)老师一样就(就)会看穿(穿)的，另外，现在老(老)师对(對)这类作文(文)一般都产生(生)了一种思(思)想抵触情绪，最好不要(要)成(成)这类(類)作文的牺牲品。意(意)别(別)人的(的)背(背)弃和不善，不如经(經)手工(工)花(花)朵折(折)纸营自(自)己的尊(尊)严和美好(好)。

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